Конспект открытого урока по русскому языку

Конспект открытого урока по русскому языку

Тема: « Правописание окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода в творительном и  предложном падежах»

Цель: формировать знания об имени прилагательном как части речи.

Задачи: формировать умения правильно писать окончания имен прилагательных мужского и среднего рода в творительном и  предложном падежах;

обогащать словарный запас;

развивать языковой анализ и синтез на уровне слов и предложений;

воспитывать умение аккуратно выполнять записи в тетради.

Оборудование: опорная схема, задания на карточках, учебник по русскому языку, рабочая тетрадь, простой карандаш, ручка.

Ход урока

I. Организационный момент

Приветствие

- Здравствуйте, ребята. (Здравствуйте)

Проверка готовности к уроку

Перечисление необходимого оборудования к уроку

-Ребята, посмотрите на свои парты. Все ли есть необходимое к уроку?

- Я буду называть предметы, если они есть на ваших партах,  вы повторяете их название.

-Учебник по русскому языку,  рабочая тетрадь по русскому языку, словарик по русскому языку, шариковая ручка, простой карандаш.

II Основная часть

Проверка домашнего задания

Индивидуальный устный опрос

-Расскажите о правописании имен прилагательных мужского и среднего рода в дательном падеже.

Проверка выполненного упражнения дома

-Откройте рабочие тетради.

-Назовите  окончания имен прилагательных, которые употреблены в дательном падеже.

Минутка чистописания

-В рабочих тетрадях запишите дату и слова классная работа.

-Пропишите буквосочетания мпт

Словарная работа

Упражнение: «Вставьте пропущенные буквы в слова»

Слова: д…р…га, с…л…вей, п…льто, б…тинки.

-Новое словарное слово «асфальт» запишите в свои словарики по русскому языку.

-Подберите рисунок ассоциацию к словарному слову асфальт.

Изучение нового материала

Актуализация знаний

Упражнение: «Закончите предложение»

-Имя прилагательное – это… (часть речи).

-Имя прилагательное отвечает на вопросы… (Какой? Какая? Какие? Какое?)

 -Имя прилагательное обозначает … (признак предмета).

-Род имени прилагательного определяем с помощью…(имя существительного).

-Падеж имени прилагательного определяем с помощью…(имя существительного).

Сообщение темы урока

Каждый из учащихся получает карточку, на которой написано словосочетание.

Например, словосочетание:  пушистым снегом

- Найдите имя прилагательное в данном словосочетании. (Пушистым). На доску вывешивается карточка: «Имя прилагательное».

-Определите род имени прилагательного. (Мужской род). На доску вывешивается карточка: «мужской род».

- Поставьте вопрос к имени прилагательному. (Каким?). На доску вывешивается карточка с вопросом «каким?».

- Определите падеж имени прилагательного. (Творительный)

- Выделите окончание имени прилагательного. (-ым). На доску вывешивается карточка с окончанием –ым.

Учащиеся сами формулирую тему урока с опорой на составленную схему

-Определите окончания имен прилагательных в данных словосочетаниях.

Словосочетания:

узким окном, пушистым снегом, о зеленом луге, о весеннем солнце.

- Сегодня мы будем говорить,  о правописании окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода в творительном и  предложном падежах.

Учащиеся с опорой на составленную схему проговаривают правила.

-Имена прилагательные мужского и среднего рода в творительном падеже отвечают на вопрос «каким?» и имеют окончания –ым, -им.

-Имена прилагательные мужского и среднего рода в предложном падеже отвечают на вопрос « о каком?» и имеют окончания –ом, -ем.

Закрепление изученного материала.

Задание на карточке. Упражнение: «Столбики»

-К словам  левого столбика подберите слова из правого столбика. Соедините их стрелками. Выделите окончания имен прилагательных. Определите падеж имен прилагательных.

Упражнение: « Домики»

-На одном домике подпись Т.п., на втором домике подпись П. п. Учащиеся получают карточки, на которых написаны словосочетания и распределяют их по домикам.

- Распределите словосочетания по домикам.

Словосочетания: ранним утром, поздним вечером, о ярком солнце, о зимнем морозе, о красном шаре, мягким одеялом, веселым мальчиком, о добром человеке.

Физкультминутка

Упражнение: «Ракета»

Работа с учебником

-Откройте учебник на странице 35, упражнение 55. В данном предложении найдите имена прилагательные в форме творительнного падежа, выпишите их.

Упражнение: «Деформированные предложения»

-Расположите слова в правильной последовательности, чтобы получились предложения. Запишите их.

III Заключительная часть

Подведение итогов

Беседа

- Какие окончания имеют имена прилагательные мужского и среднего рода в творительном падеже? (-ым, им).

- Какие окончания имеют имена прилагательные мужского и среднего рода в предложном падеже? (-ом, ем).

- Какое задание было сложным? Почему?

Домашнее задание

- На странице 37, упражнение 59. Необходимо списать текст, вставляя падежные окончания.

Оценка работы на уроке

Рефлексия

Упражнение: «Экран успеха».

-Ответьте на вопросы:

-Я доволен своей работай на уроке?

- Сегодня я работал неплохо?

-На уроке мне было трудно? Почему?.