Конспект урока по математике.

Урок математики (4 «В» класс)

Тема: «Сложение и вычитание в пределах 100»

Цель: формировать умение выполнять арифметические действия в пределах 100.

Задачи: 

 -закреплять умение выполнять  сложение и вычитание  в    пределах 100

  -развивать мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, обобщение

  - развивать умение ориентироваться на плоскости листа бумаги

  - воспитывать умение аккуратно выполнять записи в тетради.

  Оборудование: учебник, задания на карточке, рабочая тетрадь, ручка.

Ход урока.

1. 0рганизационный момент.

 Приветствие, создание положительного эмоционального настроя на работу.

- Прозвенел уже звонок!

Встаньте тихо и не слышно,

И скорей начнём урок…

Будем мы считать, трудиться,

Ведь заданья нелегки

Нам друзья, нельзя  лениться,

Так как мы ученики.

Проверка готовности к уроку

-Встали красиво, спинки выпрямили. Сначала сядут девочки затем мальчики.

-Какое сейчас время года?

-Какой сейчас осенний месяц? Какие осенние месяцы знаете?

-Сколько месяцев в году? Назовите их. Я начну, а вы продолжите…

2. Проверка домашнего задания.

Индивидуальный устный опрос.

3.Устный счёт

Счёт десятками до 100 в прямом и обратном порядке.

- Сосчитайте от 50 до 80, от 90 до 100.

-А теперь посмотрите на слайд с числами. Составьте числа в порядке возрастания от меньшего к большему.

5,16,23,95,100,87,74,91.

-Назови самое большое число и самое маленькое число в этом числовом ряду.

-Назови чётные и нечетные числа. Но для начала вспомним, какие числа мы называем чётными, а какие нечетными.

II. Основная часть

4 .Сообщение темы урока

-Ребята сегодня на уроке мы будем повторять тему «Решение примеров и задач на сложение и вычитание в пределах 100»

5.Повторение пройденного материала

-А сейчас мы с вами поработаем в тетрадях. Открыли тетради записали число, Классная работа. Не забываем соблюдать орфографический режим.

Работа с учебником стр.18 упр.35 (1,2,3 столбик)

32+40=                          58-50=                           76+(10-10)=

20+53=                           32+(40—20)=

(Остальные примеры самостоятельно в тетрадях)

Посмотрите внимательно на ваши ответы. Все ответы есть на доске. 6.Физкультурная минутка

Мы считали и устали,

Дружно все мы тихо встали.

Ручками похлопали 1,2,3.

Ножками потопали 1,2,3,

Сели, встали, встали, сели,

И друг друга не задели

Мы немножко отдохнем,

И опять считать начнем.

7.Закрепление пройденного материала

-Решение задачи. (Задание на карточке)

Осенью птицы собираются в стаи для отлёта в тёплые края. В одной стае 45 птиц, а в другой-на5 птиц меньше. Сколько всего птиц улетело в тёплые края?

8. Задание геометрического характера

-Построение отрезков.

III. Заключительная часть

Подведение итогов

Беседа

Домашнее задание

Рефлексия

Упражнение: «Экран успеха».