Упражнение - назови одним словам

https://docs.google.com/presentation/d/1rWJOZuoWAsPsNA4Y2MJk4phEklTnYOTQkk2IpvVpZGU/edit?usp=sharinghttps://docs.google.com/presentation/d/1rWJOZuoWAsPsNA4Y2MJk4phEklTnYOTQkk2IpvVpZGU/edit?usp=sharing

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Конспект урока по предмету: «Социально-бытовая ориентировка»

Конспект урока по предмету: «Социально-бытовая ориентировка» Тема: «Группы продуктов питания» 4 «В» класс Цель : формировать знания о группах продуктов питания. Задачи: формировать знания о группах питания: кондитерские изделия, молочные продукты, мясные продукты, хлебобулочные изделия, овощи и фрукты, макаронные изделия. Обогащать словарный запас в рамках изучаемой темы. Развивать умение полным предложением отвечать на вопросы. Развивать мыслительные операции: сравнение, обобщение. Воспитывать уважение к труду людей. Оборудование:  рабочая тетрадь, тетрадь на печатной основе, предметные рисунки, муляжи овощей, задания на карточке, опорная схема: «Продукты питания».   Ход урока: I .Организационный момент 1. Приветствие Упражнение: " Колечко "  (поочередно и как можно быстрее перебирайте пальцами рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т.д. Упражнение выполняется в прямом и обратном порядке. В...
Далее...

Игры и игровые упражнения на развитие мыслительных операций

Игры и игровые упражнения, направленные на развитие мыслительных операций Игра «Нарисуй и зачеркни» Цель: развитие слухового внимания, памяти и мышления. Оборудование: лист бумаги и простой карандаш (для каждого ребенка. На столе перед каждым ребенком находятся лист бумаги и простой карандаш. Взрослый предлагает детям: • Нарисовать два треугольника, один квадрат, один прямоугольник и зачеркнуть третью фигуру; • Нарисовать три круга, один треугольник, два прямоугольника и зачеркнуть вторую фигуру; • Нарисовать один прямоугольник, два квадрата, три треугольника и зачеркнуть пятую фигуру Игра «Придумай загадку» Цель: развитие речи и мышления. Оборудование: игрушки и знакомые предметы. На столе лежат различные игрушки и знакомые предметы. Одному из учащихся (ведущему) предлагается, не показывая на предмет, составить его описание в форме загадки. Тот, кто угадает, о каком предмете идет речь, становится ведущим. Игра «Составь предложение по двум картинкам» Цель: ...
Далее...

Виды заданий для работы с буквами

 Работа с буквами.  Задания: • назвать буквы, написанные на карточках правильно и зеркально; • выкладывание букв из палочек с фиксацией внимания учащихся на том, как расположены их элементы; • ощупывание букв из картона с закрытыми глазами, их узнавание, правильное расположение на столе, придумывание с ними слов; • «На что похожа буква?» Рисование букв по ассоциации, например, «П» - ворота, перекладина, «Г» - вешалка, «Ч» - стул; • Дермалексия - узнавание буквы, «написанной» на спине, на ладони, в воздухе, на столе; • обведение букв по трафарету; • придумывание слов, содержащих заданную букву в определенной позиции. На уровне слога учащиеся: • придумывают слова, содержащие заданный слог в определенной позиции (начало, середина, конец слова); • составляют слоговые схемы; • составляют слоги по картинкам (например, при изображении кота и облачка слог образуется из первых звуков этих слов «ко»); • составляют слоги из букв разрезной азбуки; ...
Далее...